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Mostrando ítems 1-10 de 70
Desenvolvimento e utilização de ontologias em bibliotecas digitais: uma proposta de aplicação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A comissão própria de avaliação na promoção da qualidade em instituições de ensino: um estudo sobre a gestão do conhecimento no ensino superior privado
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-28)
Estudo de vertentes estratégicas em gestão para a melhoria da qualidade das políticas educacionais: a gestão da informação e do conhecimento, sob a ótica da comissão própria de avaliação – CPA. A opção em focar o estudo ...
Um estudo fenomenológico sobre conhecimento geométrico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-03-08)
Esta pesquisa interroga como se dá o ensino e a aprendizagem da geometria assumida nos aspectos de compreensões pré-predicativas e nos encaminhamentos que direcionam para uma produção geométrica. Atenta-se para as perspectivas ...
A Complexidade da Administração/Gestão Escolar, Limites e Possibilidades
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Os sentidos da ciência no cenário industrial: a inovação tecnológica e suas implicações na política de educação superior
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Comportamento sexual e reprodutivo de mulheres indígenas no Alto Xingu, Mato Grosso, Brasil
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2015-05-26)
Historically, due to contact with colonizing fronts and economic expansion, indigenous peoples have experienced significant population loss, feeding pessimistic forecasts that pointed their disappearance. However, many ...
A pós-graduação em Ensino de Ciências no Brasil: uma leitura a partir da teoria de Bourdieu
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-07-26)
Buscou-se identificar origens, evolução, tendências e perspectivas da pós-graduação em Ensino de Ciências no Brasil para contribuir com a visibilidade da sua constituição e instituicionalização enquanto campo científico ...
A formação do professor reflexivo sob o olhar da epistemologia marxiana
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-06)
Este estudo analisou a abordagem de formação de professores Professor Reflexivo. Tal abordagem propõe a elaboração de uma epistemologia da prática, que, com base na experiência docente, busca construir um conhecimento ...
A resolução de problemas na licenciatura em Matemática: análise de um processo de formação no contexto do estágio curricular supervisionado
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-04-13)
O objetivo da presente pesquisa de doutorado foi o de investigar questões relacionadas à formação inicial do futuro professor de Matemática sobre a resolução de problemas. Para isso, buscamos responder aos seguintes problemas ...