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Entre autoritarismo e diálogo: a democracia como processo na gestão escolar
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2013-01-28)
This dissertation aimed to understand the relationship between public school and democracy, mediated by democratic management, the perspective of school managers, believing that democratic development in society comes ...
CACS-FUNDEB : território de subjetividade e de possibilidades de práticas democráticas
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2017-02-06)
In this work the object is the discourses articulated by members of the CACS-FUNDEB
(Council for Social Monitoring and Control) of cities in the interior of the State of
São Paulo during the years 2015 and 2016. The aim ...
A relação gestão escolar e trabalho docente: estudo de caso numa escola municipal de Votorantim/SP.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So, 2014-08-19)
In this work we present a qualitative study conducted in a municipal elementary school located in the city of Votorantim (SP). Informants participated in the survey as the team manager (director and education coordinator) ...
Um olhar sobre as contribuições dos meios tecnológicos dentro do processo de gestão democrática e participativa na educação
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPECâmpus São Carlos, 2021-08-23)
This study aimed to better understand the functioning of the schools surveyed regarding democratic and participatory management from the perspective of technological means as factors that can contribute to this process. ...
Gestão democrática da escola pública: estudo comparado entre Brasil e Portugal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-11)
Essa pesquisa foi desenvolvida no PPGE MARÍLIA, na linha 04 - Políticas Educacionais, Gestão de Sistemas e Organizações, Trabalho e Movimentos Sociais, cujo problema centra-se na questão norteadora: quais as semelhanças e ...
Gestão democrática na escola pública : o olhar dos educadores da rede pública municipal de Rondonópolis
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – RondonópolisUFMT CUR - RondonopólisPrograma de Pós-Graduação em Educação - Rondonópolis, 2014-03-12)
The present research, linked to the Graduate program in education, (PPGEdu/CUR/UFMT) on the training of teachers and Educational public policy, has as object of study the democratic management of the public school, with ...
Conselhos escolares em situações de indisciplina e/ou violência : discursos de conselheiros em três escolas públicas
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2016-02-23)
This investigation aims to analyze the discourses of school counselors on how to cope with indiscipline and violence at school, as well as the operation of the School Board (SB) itself. The study was carried out from ...
Gestão participativa no ensino superior privado: um estudo comparado de fundações
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-10)
A importância de uma gestão participativa, no âmbito do ensino superior, fizeram das fundações educacionais privadas alvo de investigação desta pesquisa. A tese descreve a evolução do ensino superior no Brasil a partir da ...
Gestão escolar: estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-09-20)
Essa investigação tem como objeto de análise a atuação do trabalho do gestor escolar em uma escola pública municipal do Estado de Minas Gerais, Frutal, frente às funções básicas e inerentes ao cargo nas dimensões administrativa ...