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Mostrando ítems 1-10 de 72
A história no ensino da matemática nos anos iniciais: perspectivas e desdobramentos
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em MatemáticaUTFPR, 2017-12-08)
This work, guided by the question "How can history contribute to the teaching of mathematics in the initial years?", Aimed to know what teachers / researchers have been saying about the history of mathematics in the initial ...
A história da educação matemática na formação do pedagogo: um olhar para o uso dos blocos lógicos em sala de aula
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia EAD, 2016-06-15)
The present study aims to research whether the future pedagogues, undergraduate students of the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN), while taking up the courses Teaching of Mathematics I and/or Teaching of ...
O Ensino de Matemática nos anos iniciais: prática docente e o uso de abordagens matematicamente potentesMathematics teaching in the early years: teaching practice and the use of mathematically powerful approaches
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNLicenciatura em PedagogiaDepartamento de Educação, 2023)
A compreensão dos futuros professores acerca do pensamento algébrico no curso de pedagogia da UFRN/Ceres
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2021-04-27)
In contemporary times, much research has been done, especially internationally, on the work with Algebraic Thinking in the Early Years of Elementary School. Since the approval of the Common National Curricular Base in late ...
DI-Match: aplicativo para o ensino da matemática à crianças com necessidades especiais
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáFrancisco BeltraoBrasilLicenciatura em InformáticaUTFPR, 2018-06-12)
This work presents an app, developed to run on mobile devices such as tablets and smartphones, aiming to assist in the teaching of mathematical skills for children who attend the initial years of elementary school and who ...
La clasificación como concepto pre numérico en el desarrollo lógico matemático en niños de 4 a 5 años.
(Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2022)
El presente proyecto tuvo como objetivo principal determinar la importancia de
desarrollar la noción de clasificación como concepto prenumérico en el desarrollo lógico
matemático en niños de 4 a 5 años. Es una investigación ...
Software educativo par el proceso de enseñanza-aprendizaje de las operaciones con fracciones, del bloque numérico de matemáticas en el séptimo año de EGB
(2015)
This present graduation paper is part of the area of Mathematics Education, and it pretends to emphasize the importance of the use of Educational Software in learning-teaching process about operations with fractions of ...
Libras game: trabalhando o ensino da matemática com alunos surdos dos anos iniciais através do uso de aplicativo educacional
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáFrancisco BeltraoBrasilLicenciatura em InformáticaUTFPR, 2018-11-13)
Aiming at the need of applications for mobile devices to teach mathematics to deaf students, especially in the basic concepts such as numerical numerical knowledge, the present work has as its theme the development of the ...