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Mostrando ítems 1-6 de 6
Concepções docentes sobre saúde e deficiência sob o prisma da Teoria Bioecológica de Desenvolvimento Humano
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2019-03-19)
Education policies in Brazil at different levels of education are developed in an inclusive perspective, which requires knowledge and respect for diversity. For such policies to be effective and contribute to the education ...
Altas habilidades/superdotação na educação superior: contextos das universidades federais do Rio Grande do Sul
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-06-30)
This doctoral research is linked to the Graduate Program in Education of Universidade Federal de Santa Maria (Federal University of Santa Maria) and discusses about the inclusion of academics with High Abilities/Giftedness ...
Ensino colaborativo e educação física: contribuições à inclusão escolarCo-teaching and physical education: contributions to school inclusion
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2016)
Avaliação, identificação e encaminhamentos de estudantes com deficiência intelectual na rede municipal de ensino de Manaus
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2023-01-25)
The present study had the general objective of analyzing the evaluation and referral
process of students with intellectual disabilities at Semed (Rede Municipal de Ensino de
Manaus), based on the action of the Municipal ...
Influência do ensino remoto emergencial na atuação de docentes universitários da área de atividade física adaptada
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2022-10-27)
Among the various consequences resulting from the pandemic triggered by Covid-19 in 2020, it was the interferences in the educational scenario that it was stand out. Significant changes in the university academic routine ...
As implicações do material estruturado NAME nas práticas de alfabetização no ensino inclusivo em Xaxim/SC
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2021)