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Mostrando ítems 1-10 de 442
Legitimidades possíveis para a formação matemática de professores de matemática: (ou: Assim falaram Zaratustras : uma tese para todos e para ninguém)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-04-10)
O objetivo desse trabalho é o de buscar produzir possíveis legitimidades para a formação matemática de professores de matemática, em cursos de Licenciatura em Matemática. Por meio de uma abordagem qualitativa de pesquisa, ...
A formação inicial do professor de língua inglesa: teoria e prática em questão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Encontro de idéias: proposta de valorização e recurso para formação de professores de redes e sistemas de ensino
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-06-02)
A tese aqui apresentada, descreve o processo de criação, implantação, desenvolvimento e análise dos depoimentos de participantes do curso: Encontro de Idéias: experiências vivenciadas na Rede Municipal de Ensino do Município ...
EAD: uma alternativa de políticas educacionais para a formação de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003)
O impacto do estágio nas crenças pedagógicas de professores de inglês em formação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
O professor mediador de leitura na biblioteca escolar da rede municipal de Londrina: formação e atuação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-12-19)
Esta tese apresenta uma proposta de formação do mediador de leitura que atua em biblioteca escolar. Desde sua origem, este estudo tomou dimensões teórico-práticas da pesquisa-ação, uma vez que houve a intervenção na Rede ...
Aspectos do desenvolvimento do pensamento geométrico em algumas civilizações e povos e a formação de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-08-27)
As principais questões deste trabalho surgem das minhas experiências como professora em cursos de Licenciatura em Matemática e do meu interesse em pesquisar as relações entre a história e o ensino-aprendizagem da matemática. ...
Um estudo sobre a proposta para formação continuada de professores de leitura e escrita no Programa Pró-Letramento: 2005-2009
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A emergência da necessidade formativa docente no campo discursivo da formação de professores no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Atividades práticas no ensino de ciências: saberes docentes e formação do professor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)