Mostrando ítems 1-10 de 71
Funções textual-interativas dos marcadores discursivos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-11-23)
O objetivo deste trabalho é, a partir de uma análise comparativa entre as principais abordagens teóricas do estudo de Marcadores Discursivos (MDs) e da identificação de princípios elementares comuns a essas abordagens, ...
Conversational competence in english as a second language: a study of pragmatic markers
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
Conversation is one of the most fundamental activities in verbal communication. When people engage in conversational exchanges, they transmit information, perform actions, establish and maintain social relationships, among ...
Conversational competence in english as a second language: a study of pragmatic markers
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
Conversation is one of the most fundamental activities in verbal communication. When people engage in conversational exchanges, they transmit information, perform actions, establish and maintain social relationships, among ...
The use of the discourse markers you kow, i mean an well by a group of brazilian learners of english
(Florianópolis, SC, 2012)
Marcadores discursivos no processo de retextualizaçao de entrevistas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-13)
Este trabalho tem por objetivo descrever o comportamento de Marcadores Discursivos (MDs) no processo de retextualização de entrevistas jornalísticas, atentando para a forma como esses elementos atuam na organização do texto ...
Marcadores del discurso y niveles de comprensión de textos argumentativo en estudiantes de la Universidad de San Martín de Porres.
(Universidad de San Martín de Porres, 2013)
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el uso de los marcadores del discurso y los niveles de comprensión de textos argumentativos en los estudiantes del II ciclo de Estudios Generales de la ...
O consensual e o polêmico no texto argumentativo escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-17)
Este estudo examina duas categorias dialógicas regidas pela argumentação nas redações argumentativas escolares: o consenso e a polêmica, que respondem pela propagação de ideias do senso comum, e, por extensão, de outras ...