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Mostrando ítems 51-60 de 68
O ensino-aprendizagem de matemática através da resolução de problemas no 3º ciclo do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-08-03)
Esta dissertação tem como objetivo principal verificar qual é a contribuição da Metodologia de Ensino-Aprendizagem de Matemática através da Resolução de Problemas para a disciplina Matemática, no 3º ciclo do Ensino ...
A formação de professores de matemática no contexto da resolução de problemas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-12-03)
The purpose of the present study was to investigate teachers' professional learning that arises in a study group grounded on Methodology of Mathematics Teaching-Learning-Evaluation through Problem Solving. To this end, two ...
UEPS no ensino de frações nos anos iniciais: uma revisão sistemáticaPMUT in the teaching of fractions in the early years: a systematic review
(Universidade Federal do Pará, 2021)
A formação de professores de matemática no contexto da resolução de problemas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
A formação de professores de matemática no contexto da resolução de problemas
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Da aritmética a álgebra: um passo importante nos anos finais do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-19)
Neste trabalho, promovemos um estudo acerca da introdução `a Álgebra nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Para tanto, perpassamos pela construção lógica e a Aritmética do conjunto dos números Naturais, Inteiros e Racionais. ...