Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 68
Crenças e dificuldades de futuros professores de matemática no domínio dos números racionais
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2013-02-25)
This thesis work was dedicated to a survey about beliefs and difficulties of a group of first-year students from a degree course in Mathematics of the University Center in Belo Horizonte (MG) concerning fractions. The main ...
O ensino de matemática na escola pública: uma (inter)invenção pedagógica no 7º ano com o conceito de fração
(Universidade Federal do Espírito SantoBREducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFES, 2011-06-02)
The present work investigates the acquisition of the concept of rational number in its fractional representation in a group of 36 seventh grade students of the fundamental schooling, in a public school of Guarapari/ES. The ...
Jogos digitais no ensino de matemática: o desenvolvimento de um instrumento de apoio ao diagnóstico das concepções dos alunos sobre diferentes representações dos númerosDigital games in the mathematics teaching: the development of an instrument of support to the diagnosis of the students' conceptions about different representations of numbers
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Jogos digitais no ensino de matemática: o desenvolvimento de um instrumento de apoio ao diagnóstico das concepções dos alunos sobre diferentes representações dos números
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Numero racional : relações necessarias a sua compreensão
([s.n.], 1997)
O ensino-aprendizagem de matemática através da resolução de problemas no 3º ciclo do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)