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Mostrando ítems 41-50 de 59837
¿En qué medida las Instituciones de Educación Superior son no sujetas al impuesto del valor agregado- IVA?
(Universidad de La SabanaEspecialización en Derecho TributarioFacultad de Derecho, 2012-09-27)
El presente escrito tiene como finalidad establecer hasta qué punto las entidades de educación superior colombianas son no sujetas del impuesto del valor agregado- IVA. Es decir, se busca determinar en que medida dichas ...
Elementos que influyen en el posicionamiento de una institución de educación superior
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Administración y Contaduría Pública.México, 2005)
Tópicos de la educación superior
(Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, 2013)
Se presenta la reseña del libro colectivo
Tópicos de la educación superior,
publicado en 2011,
como resultado de los trabajos de investigación y colaboración académica que llevan a cabo
los integrantes del Cuerpo ...
Autonomía y calidad de la educación superior en Colombia
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2005)
III Informe bienal sobre la en el Perú realidad universitaria
(SUNEDU. Superintendente Nacional de Educación Superior UniversitariaPE, 2021)
El documento adopta un enfoque centrado en la calidad, equidad y diversidad en la educación universitaria, en
el marco de la Ley General de Educación, la Ley Universitaria, la Política Nacional de Educación Superior y ...
Conferencia Mundial de Educación Superior 2009: Las Nuevas Dinámicas de la Educación Superior y de la Investigación para el Cambio Social y el Desarrollo
(Universidad Nacional de Córdoba, 2009-07-08)
La Conferencia Mundial de Educación Superior 2009 fue celebrada entre los días 5 y 8 de julio de 2009 en la Sede Central de UNESCO en París. Además de los debates y resultados de esta Conferencia Mundial, este comunicado ...
Diseño de un modelo de evaluación en educación superior
(2011)
A través de este proyecto de investigación, los autores realizan un análisis integral de la evaluación. En segunda instancia, tienen en cuenta la elaboración de un mapa conceptual para sustentar la propuesta de evaluación ...
Las profesoras universitarias de Género: percepciones a partir de su experiencia académica.
(Universidad de Chile, 2005)
Educación Superior : Revista Científica de Publicación del Centro Psicopedagógico de Investigación en Educación Superior Vol. III. (Nro 1)
(CEPIES - UMSA, 2017-10)
1. Valoración cognitiva y procedimental del internado rotatorio de la carrera de medicina. Universidad Mayor de San Andrés. 2. Niveles funcionales de la comprensión lectora de estudiantes de la carrera de fisioterapia y ...
[Sin titulo]
(2011)