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Mostrando ítems 31-40 de 780
A profissionalização docente: formação continuada na perspectiva do PARFOR
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
A formação de professores da Educação Básica enseja novas perspectivas, que, com o passar dos anos e a partir das mudanças políticas ocorridas no país, vêm delineando novos rumos. A exemplo desta nova forma foi instituído, ...
Valorização da carreira docente: um estudo sobre a contribuição das políticas para a profissionalização do magistério público da educação básica na Bahia (1997-2006)
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFBABrasil, 2014-02-24)
A presente dissertação relata os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo estudar a profissionalização do magistério público da Educação Básica na Rede Estadual de Ensino do Estado da Bahia, procurando evidenciar ...
POLÍTICAS PÚBLICAS, PRODUÇÕES ACADÊMICAS E MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO: QUAL É O LUGAR OCUPADO PELOS PROFESSORES?
(Universidade Federal de Mato Grosso, 2021)
O FUNDEF e a valorização do Magistério: uma análise em municípios pernambucanos
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Ensino da micro e nanoeletrônica na profissionalização do técnico de nível médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-09-18)
The main goal of this work is to prepare of a material intelligible to assist in micro and nanoelectronics teaching in the technical professionalization. Among the teaching materials can be highlighted: courses, short ...
A profissionalização docente: formação continuada na perspectiva do PARFOR
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
A profissionalização docente: formação continuada na perspectiva do PARFOR
(Universidade Estadual Paulista (UNESP)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
As crenças docentes sobre a criatividade a as práticas pedagógicas criativa: o caso do programa do ensino médio inovador no RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2013-05-24)