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La autonomía de la universidad pública de orden departamental y municipal en Colombia desde la teoría institucional del derecho.
(Universidad Santo TomásFacultad de DerechoFacultad de Derecho, 2020-07-07)
In Colombia, the departamental and municipal public universities by virtue of their university autonomy, are empowered by the state to dictate norms and statutes to carry out their educational labor.
The university ...
Síndrome del burnout, depresión, ansiedad y estrés en practicantes de fútbol residentes en la ciudad de Villavicencio
(Universidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de Psicología, 2023-06-07)
The aim of this research was to determine whether there is a relationship between Burnout Syndrome, Depression, Anxiety and Stress in football players living in the city of Villavicencio, therefore, this research was ...
Co-exploración multidisciplinaria en la fase de prediseño de tecnologías de apoyo. Un caso de estudioMultidisciplinary co-exploration in the pre-design phase of assistive technologies. A case study
(Facultad de Artes y HumanidadesManizalesDoctorado en Diseño y Creación, 2022)
Religiosidad y espiritualidad y su relación con depresión en personas mayores de Manizales
(Facultad de Ciencias para la SaludManizalesMaestría en Gerontología, Envejecimiento y Vejez, 2021)
Nanoencapsulación y rutas sintéticas para preparar medicamentos usados como tratamientos químicos contra cáncer colorrectal: una descripción general
(Facultad de Ciencias Exactas y NaturalesManizales, Caldas, ColombiaMaestría en Química, 2021)
REPARACIÓN INTEGRAL TRANSFORMADORA PARA LAS MUJERES VÍCTIMAS DE DESAPARICIÓN FORZADA. Mujeres reparadas en los municipios de Samaná y La Dorada del departamento de Caldas entre los años 2000 y 2010.Reparación integral transformadora para las mujeres víctimas de desaparición forzada. Mujeres reparadas en los municipios de Samaná y la Dorada del departamento de Caldas entre los años 2000 y 2010
(Facultad de Ciencias Jurídicas y SocialesManizalesMaestría en Derecho Público, 2022)
Aspectos cognitivos y de acción que influyen en el desarrollo de competencias científicas integrales en estudiantes del nivel medio
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2015)
En el presente trabajo se identificaron los aspectos cognitivos y de acción que hacen parte de las competencias científicas integrales, se analizó la relación que hay entre éstos y la manera cómo influyen en la formación ...