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Mostrando ítems 21-30 de 356
Conectar Igualdad. O la irrupción de las netbooks en la escuela
(Universidad Nacional de Rosario, 2016)
Estudios etnográficos de las políticas educativas y el conocimiento local desde una socioantropología relacional. El Conectar Igualdad
(Centro de Estudios Avanzados, 2023-04-01)
Se realiza una aproximación a los sentidos, significados y algunos aspectos de prácticas pedagógicas de docentes a partir de la apropiación del Programa Conectar Igualdad en una escuela con modalidad especial de la localidad ...
Nuevas voces, nuevos escenarios: estudios evaluativos sobre el Programa Conectar Igualdad
(Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2011)
Las TIC en la educación media: ¿una herramienta más o nuevo contexto de aprendizaje? Análisis de las representaciones de docentes y directivos sobre el Programa Conectar Igualdad en tres provincias de la Patagonia ArgentinaICT in secondary education: One more tool or a new learning context? Analysis of the representations of teachers and principals on the Conectar Igualdad (Connect Equality) Program in three provinces of Patagonia Argentina
(Universidad Santo Tomás, Maestría en Educación, 2014)
The inclusion of ICT in High Schools in the province of Buenos Aires. Stories of their headmastersLa inclusión de las TIC en Escuelas Secundarias de la Provincia de Buenos Aires. Relatos de sus directivos
(Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología, 2019)
Análisis comparativo de la puesta en marcha del Programa Conectar Igualdad en Río Negro y Neuquén (2010-2012)
(Universidad Nacional de Río Negro, 2019)
Este capítulo es el resultado de una investigación cuyo objetivo fue identificar potencialidades y puntos críticos del Programa Conectar Igualdad (pci) en la fase inicial de su implementación en las provincias de Río Negro ...
Descripciones de la comunicación didáctica en relación al uso de notbooks en la educación secundaria
En la presente investigación se ha planteado como objetivo principal analizar en dos colegios de Gral. Roca, ESRN N°43 y ESRN N°111, la comunicación didáctica producida mediante la incorporación y uso de las netbooks como ...
Dibujo arquitectónico a partir de la entrega de netbooks del programa conectar igualdad de la UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2014-08)
Este trabajo de investigación se ha iniciado con el objetivo de actualizar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de dibujo arquitectónico desde la Cátedra Sistemas de Representación y ...