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Mostrando ítems 21-30 de 99
Educação inclusiva de um aluno com TEA sob a perspectiva da formação docente na escola
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAUUFMGEditora Realize, 2021)
Este relato visa contribuir com a discussão sobre a inclusão escolar
de alunos que são público-alvo da Educação Especial (PAEE) e é baseado na
experiência de inclusão de um aluno com Transtorno do Espectro Autista
em ...
Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: políticas e práticas da gestão educacional municipal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-04-09)
A presente tese de doutorado foi desenvolvida no âmbito de Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Ciências e Tecnologia - Universidade Estadual Paulista (Fct/Unesp), inserida na linha de pesquisa ...
O trabalho colaborativo entre professores e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da educação especial na educação de jovens e adultos
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEIUEPG, 2022)
Os desafios das atividades pedagógicas não presenciais: formação para o uso de estratégias e recursos de acessibilidade educacional
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2021)
Formação docente para inclusão de estudantes público alvo da educação especial em cursos de licenciaturas da Universidade Federal de Rondônia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-07-26)
A importância de refletir sobre a prática docente universitária junto aos Estudantes Público Alvo da Educação Especial (EPAEE) e Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) caminha paralelamente com a urgência de ...
Perfil e atuação dos profissionais de apoio à inclusão escolar
(UFSCar, 2018)
O movimento de Inclusão Escolar vem crescendo a cada ano, com o aumento de matrículas de estudantes do público-alvo da Educação Especial nas escolas comuns, emerge a demanda de ampliação de redes de apoio e suportes ...
A abordagem construcionista, contextualizada e significativa e o trabalho com projetos: promovendo a aprendizagem e a inclusão social de um estudante com Síndrome de Down
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-09-08)
The present research was carried out as a compulsory curricular activity for the conclusion of the Degree in Pedagogy of the Faculty of Sciences and Technology (FCT / Unesp), campus of Presidente Prudente. The construction ...
Perspectivas para a prática pedagógica: o portal do professor e a inclusão escolar
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)