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Mostrando ítems 21-30 de 39
La construcción del espacio web de un instituto de investigación desde el abordaje socio-técnicoA socio-technical approach to build a web space for research instituteConstrução do espaço web de um instituto de pesquisa a partir da abordagem sociotécnica
(Universidad Nacional de Entre Ríos, 2016-05)
Se presentan aspectos significativos del proceso de construcción del espacio institucional web de un instituto de investigación en el campo de las Ciencias de la Educación. El marco teórico-metodológico del desarrollo se ...
Andamiajes metacognitivos en aprendizaje autorregulado para fortalecer destrezas en la solución de problemas matemáticos en estudiantes de básica primaria.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la EducaciónFacultad de Ciencia y Tecnología, 2016)
El presente documento presenta el informe de la tesis de grado llamado “Andamiajes Metacognitivos en Aprendizaje Autorregulado Para Fortalecer Destrezas en la Solución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Básica ...
La formación superior en artes mediatizada por Dispositivos Hipermediales Dinámicos
(Universidade do Estado de Santa Catarina, 2013-12)
El presente artículo aborda aspectos de la formación superior en artes utilizando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) desde una perspectiva semiótica. Se toma como base el marco teórico y metodológico de los ...
Aspectos sociales y tecnológicos del Dispositivo Hipermedial Dinámico desarrollados en diferentes contextos educativos
(Universidad Nacional de Mar del Plata, 2013-03)
El artículo refiere acciones de Investigación y Desarrollo que se están llevando adelante en el marco del Programa ?Dispositivos Hipermediales Dinámicos -DHD- (CONICET-UNR). Se conceptualiza como DHD a una red heterogénea ...
La formación superior en artes mediatizada por Dispositivos Hipermediales Dinámicos
(Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), 2014)
La construcción de lo público mediado por un dispositivo hipermedial dinámico.
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación, 2018)
The "DHD-Accessibility" in the case "Memoria y Experiencia Cossettini: towards a multimodal co-construction for equitable access to web contentLa "Accesibilidad-DHD" en el caso “Memoria y Experiencia Cossettini": hacia una co-construcción multimodal para un equitativo acceso a contenidos web
(Universidad de Costa Rica, 2021)
Aportes para la sostenibilidad de dispositivos hipermediales dinámicos
(Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, 2017)