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Mostrando ítems 21-30 de 469
Docentes universitários em construção: narrativas de professores iniciantes de uma universidade pública no contexto de sua interiorização no sul do Amazonas
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015-11-23)
This research has the main objective of understanding the development process of teachers beginning in the job of teaching in the university, in times of expansion and growing of the public universities in the countryside, ...
A construção do início da docência: um olhar a partir das produções da ANPEd e do ENDIPE
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2006-02-24)
The present master s degree dissertation is structured around the following question: What do the works presented on ANPEd and ENDIPE say about the process of professional learning of teaching taken place in the beginning ...
Retratos do início da carreira docente: nas experiências vividas, revelações da constituição do professor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-08-28)
Esta pesquisa objetivou analisar e compreender as experiências vivenciadas pelo professor em início de carreira, no contexto de um grupo de formação de professoras iniciantes da rede pública e particular do interior do ...
Professores em construção: um estudo sobre a docência inicial numa faculdade confessional do sul do Brasil
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016-03-03)
This research aimed to understand the construction process of beginning professors in universities. Took as the locus Murialdo School, located in the city of Caxias do Sul, state of Rio Grande do Sul. It is an isolated IES ...
Professores em construção: um estudo sobre a docência inicial numa faculdade confessional do sul do Brasil
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016-03-03)
This research aimed to understand the construction process of beginning professors in universities. Took as the locus Murialdo School, located in the city of Caxias do Sul, state of Rio Grande do Sul. It is an isolated IES ...
De relatos y experiencias. Elegir la Universidad para formarse como Profesor de la escuela secundaria.
(Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario, 2019)
Práticas de alfabetização de professoras alfabetizadoras iniciante e experiente no 1º ano do Ensino Fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Teachers’ theses about the process of learning and teaching scienceTeses docentes sobre o processo de ensinar e aprender ciências
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)