Buscar
Mostrando ítems 231-240 de 1503
Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
(Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica, 2021)
Percepciones en torno a una educación remota y a una educación híbrida universitaria durante la pandemia de la COVID-19: estudio de caso
(Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, 2021)
La percepción remota: un amplio campo de desarrollo de la física
(Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 1996)
El presente artículo muestra aspectos relevantes de la aplicación de conceptos físicos básicos en la definición posterior desarrollo de algoritmos para el procesamiento digital de imágenes de satélite.
Reseña Dinámicas locales del cambio ambiental global. Aplicaciones de percepción remota y análisis espacial en la evaluación del territorio
(Universidad Nacional de Costa Rica, 2019)
Reseña Dinámicas locales del cambio ambiental global. Aplicaciones de percepción remota y análisis espacial en la evaluación del territorio
(Universidad Nacional de Costa Rica, 2019)
Análisis de cambio de uso de suelo por actividad minera mediante percepción remota en el distrito de Ananea, períodos 2015 - 2021
(Universidad Privada San CarlosPE, 2022-09-29)
El presente trabajo de investigación se realizó a razón de que en el distrito de Ananea existe un cambio de la cobertura y uso de suelos por la actividad minera; planteando el objetivo general de analizar el cambio de uso ...
Percepciones de los directivos del nivel inicial acerca de la estimulación del lenguaje oral en la primera infancia durante la educación remota de emergencia
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PE, 2022-06-09)
El presente artículo tuvo como propósito indagar las percepciones de los directivos del nivel de inicial acerca de la estimulación del lenguaje oral en la primaria infancia que se dio durante la Educación Remota de Emergencia. ...
Capítulo 1. Políticas públicas educativas y pandemia: percepción de los maestros
(Universidad Nacional de Educación, 2022)