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Mostrando ítems 11-20 de 1256
Is that traditional? Contexts, geographies and musical trajectories in the construction of a notion about what is «traditional». The case of Trío Los Cholos in the city of Lima¿Eso es tradicional? Contexto, geografías y trayectorias musicales en la construcción de una noción sobre lo “tradicional”. El caso del Trío Los Cholos en Lima Metropolitana
(Pontifical Catholic University of Peru, 2018)
Análisi armónico formal y semiótico de cinco obras del compositor Cuencano, Arturo Vanegas Vega
(2013)
The approached main objective of the thematic one constitutes a contribution to
safeguard, to know and to maintain the musical creation of three big composers
cuencanos in effect “backs”: Arturo Vanegas Vega, Rafael ...
Relações entre habilidades musicais e habilidades sociais em pessoas com Síndrome de Williams: perspectivas e limitações
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2014-02-10)
Music education is seen as a well organized pedagogical procedure of literacy and awareness, giving to individuals with special needs or not the possibility to deal with their difficulties and limitations and discover their ...
Avaliação comparativa de performances musicais de uma banda da cidade de Bagé, RS
(Universidade Federal do PampaCampus Bagé, 2017)
Búqueda de disonancias en discursos y prácticas sobre música
(2017)
El ensayo se propone problematizar el tema de los “actos culturales” en música con los cuales se complementan ceremonias oficiales y aperturas de eventos en la Universidad de Costa Rica, planteando la existencia ...
¿Por qué los niños deben aprender música?
(2014-01-27)
Revisiones de diversos estudios en los campos de la educación, la psicología y la música,
han demostrado que el aprendizaje en la infancia de una disciplina artística como la
música, mejora el aprendizaje de lectura, ...