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Mostrando ítems 11-20 de 55
Scratch! um estudo de caso
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia e SociedadeUTFPR, 2016-12-09)
The study aimed to analyze how and if a Visual Programming Environment can contribute by supporting the creative processes of adolescents, an auxiliary tool for learning by problem solving, encouraging new ways of using ...
Um olhar para concepções de professores na construção de objetos de aprendizagem
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2022-08-29)
The growing advancement of Digital Technologies makes it possible to increasingly dynamize social practices in their different aspects, influencing the way of thinking, interactions, finance and culture, among others, as ...
O software de programação Scratch na formação inicial do professor de matemática por meio da criação de objetos de aprendizagem
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPR, 2017-12-07)
This work was motivated by the belief that the initial formation of teachers is a relevant factor in the change of pedagogical practices and in the transformation of the educational culture. With this, given the potential ...
Estimulando o pensamento computacional e o estudo de matemática por meio da construção de fractais no Scratch: uma proposta didática para alunos do ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioBrasilPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2021-02-08)
The importance of students knowing mathematics comes to the fact it is an indispensable tool in several areas of knowledge. However, in the latest evaluations made by the International Student Assessment Program (PISA), ...
Sequência didática com uso do software Scratch para o ensino da classificação dos triângulos quanto aos seus lados e ângulos
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáToledoBrasilPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2022-08-04)
With the advance in technology and science, traditional teaching methods are no longer so effective in the teaching-learning process. We live in a century of constant transformations, in which the foundations of knowledge ...
Conceitos básicos sobre programação e Scratch (v. 7)
(Sociedade Brasileira de Computação – SBCUniversidade Federal de Sergipe, 2018)
Guía de Referencia de Scratch 3.0
(Universidad IcesiEscuela de Ciencias de la EducaciónPedagogíaDepartamento de PedagogíaSantiago de Cali, 2020-05-01)
Esta Guía de Referencia de Scratch 3.0 ofrece un barrido rápido y completo de las principales funcionalidades y comandos de este entorno de programación de computadores.
El uso del software scratch para mejorar el pensamiento computacional en los estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 40009 San Martín de Porres del Distrito de Paucarpata, Arequipa, 2016
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)
Teaching Programming through Scratch Aimed at the Development of Computational Thinking in Basic Secondary EducationEnseñanza de la programación a través de Scratch para el desarrollo del pensamiento computacional en educación básica secundariaEnsino de programação através do Scratch para o desenvolvimento do pensamento computacional no ensino médio básico
(Universidad Militar Nueva Granada, 2022)