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Mostrando ítems 11-20 de 293
Autopercepção de competências profissionais de professores de educação física iniciantes e experientes
(Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2018-12-01)
Abstract Professional competence is understood as the ability to mobilize knowledge, skills, attitudes and values to meet the demands of the work context. The aim of this study was to describe and compare beginners and ...
Práticas de alfabetização de professoras alfabetizadoras iniciante e experiente no 1º ano do Ensino Fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Estágio supervisionado em programas especiais de formação de professores em serviço: o lugar da prática na formação de professores experientes no magistério
(Universidade Estadual Paulista (UNESP)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Estágio supervisionado em programas especiais de formação de professores em serviço: o lugar da prática na formação de professores experientes no magistério
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
Estágio supervisionado em programas especiais de formação de professores em serviço: o lugar da prática na formação de professores experientes no magistério
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Desenvolvimento profissional docente de professoras experientes em formação contínua na ReAD
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2021-05-28)
This research, which focus on teacher professional development, aimed to investigate how experienced teachers understand their professional development and also in which ways they invest in continuous training; also, sought ...
Aprendendo a ser professor: contribuições da Rede de Aprendizagem da Docência (ReAD)
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2018-02-19)
The objective of this research has been to investigate how ReAD (Teaching and
Learning Development Net) contributed for the overcoming and operation of difficulties
beginner teachers who participated the first offer of ...
A percepção de professores experientes e em formação sobre o uso de um material didático organizado a partir de temas do contexto
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilICX - DEPARTAMENTO DE QUÍMICAUFMGAtena Editora, 2019)
Percepções quanto à proficiência de PFOL: uma análise comparativa com avaliadores iniciantes e experientes do exame oral do CELPE-BRAS
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Comunicação e Expressão; Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014-02-25)
This research has as a main goal to analyze comparatively proficiency perceptions related to the examiner’s experience (from early to advanced career path) mostly in the role of the observer in the application of the oral ...