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Mostrando ítems 11-20 de 4461
Narrativas, prácticas reflexivas y saberes pedagógicos en docentes en formación
(Revista Panamericana De Pedagogía Saberes y Quehaceres del Pedagogo, 2021)
Práctica reflexiva y narrativas gráficas de sí mismo : La narrativa gráfica como herramienta para el favorecimiento de reflexiones en torno al quehacer docente de artes visuales
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes Visuales, 2016)
El Acompañamiento pedagógico en la Práctica reflexiva en Instituciones Educativas de Jornada Escolar Completa, Trujillo 2018
(Universidad César Vallejo, 2019)
Comunidades profesionales de aprendizaje y práctica reflexiva docente en el desarrollo profesional de docentes, Ica - 2023
(Universidad César VallejoPE, 2024)
Este estudio pretendió, principalmente, determinar la incidencia de las
comunidades profesionales de aprendizaje y la práctica reflexiva inciden en el
desarrollo profesional docente, Ica 2023, se evaluaron dos variables
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La Práctica Reflexiva del Docente en una Institución de Educación Superior Privada
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2013)
Escuela, formación docente y práctica reflexiva en maestros de IED Villas de Progreso e IED Kennedy de Bogotá
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2018)
Escuela, formación docente y práctica reflexiva en maestros de IED José Acevedo y Gómez e IED Rural Pasquilla de Bogotá
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2018)
Escuela, formación docente y práctica reflexiva en maestros de IED Julio Garavito Armero e IED San Carlos de Bogotá
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2018)
Formación de profesores prácticos reflexivos mediante la articulación de la investigación acción crítica y la práctica profesional reflexiva
(Universidad Nacional de Trujillo, 2013)
En este trabajo de investigación se ha examinado las concepciones de los estudiantes de las carreras profesionales de educación inicial y primaria, del Instituto de Educación Superior “Indoamérica” de Trujillo, Perú; sobre ...