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Mostrando ítems 1301-1310 de 2639
Subjetividad y relación educativa
(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Administración, 2005)
El presente trabajo es un intento de abordar algunos de los procesos subjetivos que se juegan en la relación educativa. El lector encontrará también una propuesta que emerge de discusiones, críticas y replanteamientos
continuos ...
Políticas educativas y de gestión 2005-2009
(ANEP CODICEN, 2009)
En marzo del año 2005, cuando la actual Administración inició su gestión, estaba instalado un profundo
malestar en el colectivo docente, existía una alta conflictividad estudiantil, se observaban diversos signos ...
El desempeño docente y su relación con las habilidades del estudiante y el rendimiento académico en la universidad particular de Iquitos, año 2010
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2010)
El trabajo de investigación se titula “El desempeño docente y su relación con las habilidades del estudiante y el rendimiento académico en la Universidad Particular de Iquitos, año 2010”. El estudio plantea la necesidad ...
Dominio de estrategias metodológicas en las sesiones de aprendizaje de matemática por parte de los docentes del CEBA José Antonio Encinas - Azángaro
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
Propuesta didáctica para el perfeccionamiento de fundamentos técnicos en el patinaje de velocidad, en deportistas del club alta vista de Bogotá
El deporte es un fenómeno social que tiene una gran demanda. Los colombianos
ven esta actividad como una forma de progreso y de mantener una salud física y
mental, sobre todo por los últimos resultados deportivos en ...
Influencia de las estrategias didácticas en la calidad del desarrollo de las precisiones para la enseñanza y el aprendizaje de la identidad y autonomía de los niños de 5-6 años.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2015)
Las estrategias didácticas son un sentido estricto, un procedimiento organizado, formalizado y orientado a la obtención de una meta claramente establecida. Su aplicación en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento ...
Estado del arte sobre Evaluación Docente, una reflexión sobre tendencias investigativas
El contexto colombiano se han generado diferentes políticas, con la cuales se busca mejorar la calidad de la educación, el propósito se centra en diseñar e implementar evaluaciones para lograr medir los niveles de formación ...