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Mostrando ítems 41-50 de 124
Os saberes docentes de professores de matemática que atuam com alunos discalcúlicos incluídos nos anos finais do ensino fundamental
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2020)
O ensino de geometria plana para uma aluna com surdocegueira no contexto escolar inclusivo
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPR, 2017-02-21)
This research intends to analyses the contributions activities with adapted manipulable materials in formulation of plane geometry concepts by students with deafblindness. For this, an applied research with qualitative ...
O papel das interações no processo de inclusão de crianças com síndrome de Down
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2005-12-10)
La inclusión actual está siendo orientada por diversos principios, tales como la cooperación, aceptación de las diferencias individuales, valoración de cada individuo y convivencia dentro de la diversidad. En esta perspectiva, ...
A prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental para alunos com deficiência
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Educação física escolar, formação continuada em serviço e inclusão: um diálogo com a diversidade
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2017-07-26)
This study has the general objective to discuss the continuing training promoted by Educational Department of Natal-BRA, especially on the assumptions of Scholar Inclusive Physical School Education from 2014 to 2016. The ...
O ensino de teatro e a inclusão escolar: o jogo improvisacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2017-07-31)
The present paper aims to develop a pedagogical practice in theatre centered on improvisational play in the early years of Elementary School, in a scholar context, considering the participation of students with and without ...
O desenho, o corpo e a deficiência visual: diálogos entre o ensino de Artes Visuais e a inclusão escolar
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019-10-25)
This dissertation aims to build in the context of Visual Arts teaching didactic
strategies for understanding drawing as a body act, considering the appropriation
of this knowledge by students with and without visual ...
Contribuições do uso da comunicação alternativa para crianças com deficiência intelectual na educação infantil
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, 2019)
Alfabetização de crianças e jovens: superando desafios da inclusão escolar
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2012-03-30)
This work has its genesis in the life of a teacher. It contemplates the report of a great story that expresses the political will of anonymous people who sought/seek to overcome challenges and prejudices, a joint effort ...
Alfabetização de crianças com transtorno do espectro autista : representações do professor
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Saude da Crianca e do Adolescente, 2019)