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Mostrando ítems 21-30 de 3122
Diseño de un taller lúdico como medio para concientizar sobre la deficiencia en el rendimiento escolar en los niños de 7-9 años con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) del sector socioeconómico B-C de Lima Metropolitana
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El objetivo de esta investigación es determinar cómo la debida información sobre el TDAH ayudaría a que en los colegios existan estrategias para trabajar con los niños(as) que lo padecen, además de la integración con sus ...
Diseño de un taller lúdico como medio para concientizar sobre la deficiencia en el rendimiento escolar en los niños de 7-9 años con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) del sector socioeconómico B-C de Lima Metropolitana
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El objetivo de esta investigación es determinar cómo la debida información sobre el TDAH ayudaría a que en los colegios existan estrategias para trabajar con los niños(as) que lo padecen, además de la integración con sus ...
Diseño de un taller lúdico como medio para concientizar sobre la deficiencia en el rendimiento escolar en los niños de 7-9 años con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) del sector socioeconómico B-C de Lima Metropolitana
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El objetivo de esta investigación es determinar cómo la debida información sobre el TDAH ayudaría a que en los colegios existan estrategias para trabajar con los niños(as) que lo padecen, además de la integración con sus ...
Estrategias de prevención frente al acoso escolar en la institución educativa no 30327 del distrito de orcotuna - concepción junín 2015
(Universidad Nacional del Centro del Peru, 2016)
La presente investigación denominado "Estrategias de prevención frente al acoso escolar en la I.E. N° 30327 Orcotuna - Concepción 2015" se llevó acabo en el distrito de Orcotuna Provincia de Concepción, Región Junín. La ...
Taller expresarte para mejorar la convivencia en el aula de 5 años de la I.E. Nº 211 de Trujillo - 2018
(Universidad Nacional de TrujilloPE, 2019)
La presente investigación de tipo cuasi experimental, tiene como propósito general Determinar en qué medida el taller “ExpresArte” mejora la convivencia en los niños de 5 años de la I.E. Nº 211 Trujillo – 2018.
Para llevar ...
Taller expresarte para mejorar la convivencia en el aula de 5 años de la I.E. Nº 211 de Trujillo - 2018
(Universidad Nacional de Trujillo, 2019)
La presente investigación de tipo cuasi experimental, tiene como propósito general Determinar en qué medida el taller “ExpresArte” mejora la convivencia en los niños de 5 años de la I.E. Nº 211 Trujillo – 2018.
Para llevar ...
Estrategias participativas de comprensión lectora
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2018)
Estrategias participativas de comprensión lectora
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2018)
Mejoramos la convivencia escolar aplicando talleres de habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 677 de Cachimayo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)