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Mostrando ítems 21-30 de 185
¿Qué hay detrás de la baja aceptación de la formación técnica en el Perú?
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2008)
Consideraciones y propuestas en torno a la capacitación y perfeccionamiento de los profesores en nuestras facultades de educación y centros de formación magisterial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 1992)
Educational inclusion from the perspective of the academics responsible for teacher training at the Universidad Católica del Maule – ChileInclusión educativa desde la óptica de los académicos responsables de la formación de profesores de la Universidad Católica del Maule – ChileInclusão educacional na perspectiva dos acadêmicos responsáveis pela formação de professores da Universidad Católica del Maule – Chile
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019)
¿Qué hay detrás de la baja aceptación de la formación técnica en el Perú?
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2008)
Desencuentros con la formación docente para la justicia social. Currículos y actitudes sobre democracia y ciudadanía
(Universidad Autónoma de Madrid, 2016)
Con el regreso de la democracia en el 2001, el interés del sistema educativo peruano por la formación ciudadana y la democracia se vio reflejado en la incorporación de estos temas en los diseños curriculares de la formación ...
Relación entre la formación docente y el rendimiento académico de los estudiantes universitariosRelação entre a formação docente e o rendimento acadêmico dos estudantes universitariosCorrelation between lecturer training and academic performance of university Students
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2019)
Capacitación y perfeccionamiento de los profesores de las facultades de educación y de los centros de formación magisterial
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2018)
Vergara, Martha (2017). La práctica cotidiana de los profesores. Un estudio desde el proceso de formación en el posgrado. México, Universidad de Guadalajara/Universidad de Oviedo/Universidad Autónoma de Zacatecas.
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2018)
Capacitación y perfeccionamiento de los profesores de las facultades de educación y de los centros de formación magisterial
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2018)