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Mostrando ítems 11-20 de 46
Literatura y extractivismo megaminero: palabras e imágenes entre narraciones supervivientesLiterature between social movements: weaving surviving narratives
(Universidad de Guadalajara. Centro de Estudios sobre el Cambio y las Instituciones. División de Estudios Políticos y Sociales. Departamento de Sociología, 2021-01)
En el universo de prácticas que las resistencias en América Latina crean y despliegan en sus disputas por diferentes territorios materiales e inmateriales expuestos a la dominación, privatización, extractivismo y sus ...
Memoria e imaginación: Colecciones de lectura para contar la violencia política en la literatura infantil argentina (1970-1990)
(Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias. Departamento de Letras, 2015-04)
Este estudio se organiza a partir de tres ejes centrales: memoria, literatura e infancia. El interrogante sobre cómo contar el pasado reciente a los niños dio lugar a la indagación de la literatura infanto-juvenil argentina. ...
Niños y adolescentes en el teatro : el más difícil de los públicos
(Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Literaturas Modernas, 2018)
Evaluación de la memoria emocional en niños: metodologías y problemas éticosEvaluation of emotional memory in children: methodologies and ethical problems
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2021-07)
La investigación de la memoria emocional lleva ya algunas décadas de prolíficos estudios publicados, estudiando a adultos y niños. Muchos de los estudios que evalúan la memoria emocional en niños incluyen la evocación de ...
Impacto de la autopresentación perfeccionista en la salud infantil y adolescente: Una revisión sistemáticaImpact of perfectionistic self-presentation on children and adolescents’ health: A systematic review
(Asociación Española de Psicología Clínica y Psicopatología, 2018-08)
La autopresentación perfeccionista es un estilo interpersonal caracterizado por los intentos de mostrar activamente perfección, de ocultar los errores y no hablar de ellos. El objetivo de este trabajo fue revisar la ...
El lenguaje de las educadoras y de los (as) niños (as) en distintas situaciones de aulaThe language of educators and preschool children in different classroom situations
(Pontificia Universidad Católica de Chile, 2019-04)
Esta investigación explora si ciertas propiedades como la cantidad, la complejidad sintáctica y la diversidad léxica del habla de maestras(os) y niños(as), configuran patrones de lenguaje diferenciados según distintas ...
Entrenamiento de funciones ejecutivas en niños: Algunas consideraciones metodológicasExecutive functions training in children: some methodological considerations
(Universidad de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Escuela de Becarios, 2015-12)
Las Funciones Ejecutivas (FE) se definen como procesos mentales de orden superior que intervienen en el control voluntario de pensamientos, conductas y emociones, para el cumplimiento de objetivos individuales. Durante la ...
Tratamiento farmacológico de Covid-19 en pediatría: Comité de Farmacovigilancia del Hospital General de Niños Pedro de Elizalde
(Línea Gráfica Grupo Impresor, 2021-01)
Introducción: El grupo que conforma el Comité de Farmacovigilancia del Hospital General de Niños Pedro de Elizalde realizó una revisión de la literatura publicada acerca de los tratamientos farmacológicos disponibles para ...
Diferencias entre niños y adultos de ambos sexos en tareas de fluencia semántica: ¿Innatas o culturales?Differences between sexes in children and adults in semantic fluency tasks: innate or cultural?
(Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2018-03)
Las diferencias en el procesamiento semántico de hombres y mujeres han sido identificadas en tareas de denominación y fluencia semántica. Las posibles explicaciones dan cuenta de diferencias innatas o culturales. Este ...
Validación de un instrumento para identificar conocimientos y prácticas maternas de alimentación complementaria en una población vulnerableValidation of an instrument to identify knowledge and maternal practices of complementary feeding in a vulnerable population
(Nexus Medica Editores, 2020-04)
Fundamentos: Una alimentación adecuada durante los primeros años de vida resulta imprescindible para alcanzar un crecimiento óptimo. Esto depende fundamentalmente de los conocimientos y prácticas maternas, por lo que es ...