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Mostrando ítems 61-70 de 1441
El uso de estrategias para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en primer ciclo de enseñanza general básica de la Escuela Amor de Dios Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2017)
Uso del software Non Visual Desktop Access para la inclusión educcativa de los estudiantes invidentes del instituto de Educación Especial para sordos y ciegos de la ciudad de Machala, del periodo académico 2013-2014.
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2014)
Se ha investigado además, las leyes que respaldan la inclusión educativa de acuerdo con la Constitución del Ecuador, la ley orgánica de Educación Intercultural, la ley orgánica de discapacidades y el enfoque de la Organización ...
Intervención Educativa del equipo SAANEE San Juan de Dios en la actitud de los docentes inclusivos de las Instituciones Educativas de su jurisdicción, Arequipa – 2018
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
La presente investigación titulada: Intervención Educativa del equipo SAANEE San Juan de Dios en la actitud de los docentes de las Instituciones Educativas de su jurisdicción, Arequipa – 2018. Tuvo como objetivo general: ...
Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) para la inclusión educativa de estudiantes adolescentes con síndrome de Asperger.
(2017)
En la presente investigación se determina que el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, mejoran la inclusión educativa de los estudiantes
adolescentes con Síndrome de Asperger (SA), en las instituciones ...
Inclusión educativa y el sistema de tutorías en la educación media: estudio de caso de un liceo de Montevideo
(Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay FLACSO, 2019-10)
La inclusión educativa es un mandato indiscutible en muchos países de la región y del
mundo.
Uruguay no escapa a esta realidad y desde fines del siglo XIX ha sido ejemplo de
inclusión en la formación primaria. Sin ...
Sentimientos, preocupaciones y actitudes de los estudiantes de Pedagogía en Matemática y Computación de la Universidad Católica del Maule respecto a la inclusión educativa.
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2020)
Actitud de los docentes ante la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en I.E. Públicas – Paucarpata 2020
(Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaPE, 2020)
La presente investigación tuvo como objetivo principal describir la actitud de los docentes ante la inclusión de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en ocho II. EE. Públicas del distrito de Paucarpata, ...