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Mostrando ítems 31-40 de 128
Adaptaciones curriculares en el proceso de enseñanza aprendizaje en alumnas con trastornos específicos del lenguaje de primer año de enseñanza básica en la escuela Arturo Alessandri Palma, de la comuna de Estación Central
(UCINF, 2012)
En la historia, de la Educación Chilena existe la preocupación de promover y realizar nuevos cambios que implican enfrentar las distintas necesidades de cada individuo dentro del contexto actual. En base a esto, el Sistema ...
Modo de adaptación de autoconcepto en el hogar del adulto joven que padece insuficiencia renal crónica, Chiclayo 2012
(Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPE, 2013)
La presente investigación científica es de tipo cualitativa con enfoque fenomenológico. Los objetivos fueron: describir, comprender e interpretar el modo de adaptación de autoconcepto en el hogar del adulto joven que padece ...
Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) para la inclusión educativa de estudiantes adolescentes con síndrome de Asperger.
(2017)
En la presente investigación se determina que el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, mejoran la inclusión educativa de los estudiantes
adolescentes con Síndrome de Asperger (SA), en las instituciones ...
La timidez que muestran algunos estudiantes de guía oficial de turismo del instituto superior técnico Antonio Lorena de Cusco, no les permite insertarse en el mercado laboral - 2016
(Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaPE, 2018)
La Timidez afecta en el desarrollo Psicológico de la persona y también lo limita en su desenvolvimiento social lo que Antropológicamente se conoce como socio no adaptado. En Turismo el profesional tímido no podrá adaptarse ...
Desarrollo personal y social en niños y niñas con necesidades educativas especiales
(Universidad Viña del Mar, 2022)
Percepciones de docentes de Lengua y Literatura relacionadas con el diálogo y el trabajo colaborativo en contexto de pandemia
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2021)
Percepciones de docentes de Lengua y Literatura relacionadas con el diálogo y el trabajo colaborativo en contexto de pandemia
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2021)