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Mostrando ítems 21-30 de 1503
Professores de educação física na educação infantil: trajetórias de formação (Dourados/MS, 2005-2018)Physical education teachers in child education: training trajectories (Dourados / MS, 2005-2018)Profesores de educación física en educación infantil: trayectorias de entrenamiento (Dourados / MS, 2005-2018)
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2022)
Desafios na implementação das diretrizes da educação do campo em uma escola estadual do leste de Minas Gerais
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2020)
Biblioteca na educação infantil e os desafios da qualidade nesse ambiente de aprendizagem: um estudo de caso na comunidade da Pedreira Prado Lopes - BH/MG
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação e DocênciaUFMG, 2022-10-31)
This study aims to analyze the quality of the library, considered as a learning environment, in an educational institution that serves children from zero to five years old, in the community of Pedreira Prado Lopes, in Belo ...
A prática docente na Escola Bosque: o desafio educativo de uma proposta construtivistaThe practical professor in the School Forest: the educative challenge of a proposal constructivist
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2011)
Educação do campo uma política em construção: desafios para Sergipe e para o Brasil
(Pós-Graduação em Educação, 2017)
O ensino da filosofia como criação de conceitos
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2013)
A Implementação do Programa Mais Educação no município de Dourados-MS: concepções e práticas
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)
A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil: uma análise do currículo moldado pelas práticas pedagógicas de professoras da rede municipal de ensino de BelémThe inclusion of children with special educational necessities in infantile education: a practical analysis of the resume molded for the pedagogical ones of teachers of the education municipal of Belém City
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011)