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Cartografias da educação na Amazônia rural ribeirinha: estudo do currículo, imagens, saberes e identidade em uma escola do município de Breves/ParáCartografias of the education in the marginal agricultural Amazonia: study of the curriculum, images, wise and identity in a school of Breves city in Para
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011)
Integração curricular em uma escola do campo localizada em um município do interior de Minas Gerais
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2020)
Desafios na implementação das diretrizes da educação do campo em uma escola estadual do leste de Minas Gerais
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2020)
Educação do campo e suas práticas na EE Dom Francisco das Chagas
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2020)
Dança(s) popular(es), brinquedo de gente grande: Etnoimplicação e multirrefencialidade no currículo da Escola de Dança da UFBA
(ESCOLA DE DANÇAPROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM DANÇAPPGDançabrasil, 2017-02-15)
Esse estudo parte do reconhecimento de que as danças populares vêm se inserindo em diversas universidades como uma exigência estética e política, por meio da reivindicação de pesquisadores e docentes há pelo menos trinta ...
O novo ENEM e a prática pedagógica em uma escola de Igarapé-Miri - PA
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017)
Escola religiosa e produções de subjetividades : relações de gênero e sexualidade em um currículo escolar
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em EducaçãoBrasilUFS, 2017)
Um olhar sobre a formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas do campo
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas, 2019)