Artículo
A formação de professores reflexivos: a docência como objeto de investigação
Autor
ALBERTO FAVERO, ALTAIR;;3192638
TONIETO, CARINA;;3192641
FATIMA ROMAN, MARISA; 265628
ALBERTO FAVERO, ALTAIR
TONIETO, CARINA
FATIMA ROMAN, MARISA
Institución
Resumen
A formação continuada de professores tornou-se assunto obrigatório em nosso tempo. Há um consenso entre os professores e dirigentes escolares que é necessário "educar os educadores", pois os saberes racionais que foram aprendidos nos processos formativos não são suficientes para enfrentar a complexidade e a diversidade dos problemas que o trabalho docente exige. É necessário e urgente, em qualquer área de atuação, refletir sobre novas formas de exercer os saberes necessários para a prática profissional. No que se refere ao trabalho docente, a reflexão na e sobre a prática possibilita que o educador reveja sua própria atuação. O presente texto tem como principal foco analisar a formação continuada de professores a partir do paradigma do professor reflexivo.