México
| Tesis
Comprensión lectora en niños de lento aprendizaje en la escuela primaria "Vasco de Quiroga" turno vespertino.
Registro en:
Conde, R. (2014) Comprensión lectora en niños de lento aprendizaje en la escuela primaria "Vasco de Quiroga" turno vespertino. Tesis de licenciatura, Amecameca, Universidad Autónoma del Estado de México.
Autor
Conde Mendoza, Rosa Iveet
Peregrino Rocha, Daniel Roberto
Institución
Resumen
Se aplican diversas estrategias a niños de primaria con problemas de comprencion lectora, en los primero capitulos se sustenta con teoria.