dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.creatorFernandes Vasconcelos, Claudio
dc.date2016-09-22T18:55:35Z
dc.date2016-10-25T21:51:54Z
dc.date2016-09-22T18:55:35Z
dc.date2016-10-25T21:51:54Z
dc.date2016-08-22
dc.date.accessioned2017-04-06T11:13:01Z
dc.date.available2017-04-06T11:13:01Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/143941
dc.identifierhttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/143941
dc.identifier000872843
dc.identifier31075010001P2
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/954182
dc.descriptionNeste trabalho discorremos brevemente a respeito da modelagem matemática como metodologia de ensino e pesquisa e do modo como ela é abordada nos parâmetros curriculares nacionais. Apresentamos vários resultados da teoria de sequências e séries numéricas e, por fim, colocamos algumas propostas pedagógicas utilizando a modelagem matemática juntamente com a teoria de sequências e séries numéricas. O intuito destas propostas é proporcionar a construção do conhecimento matemático nos alunos do ensino médio.
dc.descriptionCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectModelagem Matemática
dc.subjectSequências Numéricas
dc.subjectSéries Numéricas
dc.titleModelagem Matemática no Ensino Médio por Meio de Sequências e Séries Numéricas
dc.typeOtro


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