Proceso de adquisición de la unidad de costeo en acuerdo marco y el nivel de satisfacción educativa de la Ugel Mariscal Cáceres, 2021

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo general analizar el proceso de adquisición de la unidad de costeo en acuerdo marco incide en el nivel de satisfacción educativa. La investigación fue de tipo básica, descriptiva correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue de 30 directores de las diferentes instituciones educativas de la jurisdicción que fueron evaluados mediante la técnica de la encuesta con un cuestionario de 10 preguntas, y el procesamiento de los datos fue mediante análisis estadístico en el sistema SPSS. Los resultados indicaron que la prueba estadística realizada en relación a la variable proceso de adquisición y satisfacción es significativa, ya que el valor obtenido (0,001) es menor que el nivel de significancia establecido (0,05). Además, el coeficiente de correlación obtenido fue de 0,575, lo cual indica una correlación moderadamente positiva entre el proceso de adquisición y el nivel de satisfacción educativa de la UGEL Mariscal Cáceres en el año 2021.