| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.creator | Mello Junior, Wilson de | |
| dc.creator | Matheus, Selma Maria Michelin | |
| dc.creator | Martinucci, Bruno | |
| dc.creator | Lupi Junior, Luiz Antonio | |
| dc.date | 2016-07-19T12:59:37Z | |
| dc.date | 2016-10-25T21:46:29Z | |
| dc.date | 2016-07-19T12:59:37Z | |
| dc.date | 2016-10-25T21:46:29Z | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-06T10:53:30Z | |
| dc.date.available | 2017-04-06T10:53:30Z | |
| dc.identifier | CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2.; CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 12., 2011, Águas de Lindóia. Anais 2. Congresso Nacional de Professores 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2014. p. 4691-4700 | |
| dc.identifier | 2357-7819 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/141587 | |
| dc.identifier | http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/141587 | |
| dc.identifier | ISSN2357-7819-2014-4691-4700.pdf | |
| dc.identifier | http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/ | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/951855 | |
| dc.description | O conhecimento sobre Neurobiologia cresce exponencialmente no meio científico, abordando temas como atenção, memória e aprendizagem que possuem interface com a Educação. Contudo, a contribuição desses conhecimentos para a realidade da sala de aula é dificultada pelo afastamento entre as áreas, considerando seus métodos, objetivos e linguagem distintos. A informação veiculada de forma apressada e descompromissada sobre o cérebro humano, nos meios jornalísticos de divulgação científica, tem gerado mitos e equívocos amplamente difundidos na sociedade, bem como entre os professores. Nesta ação, realizada durante os anos de 2011 e 2012, tivemos por objetivos avaliar o conhecimento dos professores das escolas de ensino básico de Botucatu - SP, sobre Neurobiologia da Aprendizagem, e proporcionar espaços de discussão para a atualização na área. Foram realizadas entrevistas e aplicados questionários, os quais constituíram ferramentas para contextualizar e avaliar os conhecimentos já solidificados, visando à criação de espaços para diálogo e reflexão sobre o tema. A aproximação entre profissionais da Universidade e da Educação Básica foi uma experiência enriquecedora e importante para minimizar as distorções conceituais em Neurobiologia e para contribuir com a formação continuada dos educadores, de ambos os setores. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.publisher | Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP) | |
| dc.relation | Congresso Nacional de Formação de Professores | |
| dc.relation | Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Neurobiologia | |
| dc.subject | Aprendizagem escolar | |
| dc.subject | Neuroeducação | |
| dc.title | Neurobiologia da aprendizagem escolar | |
| dc.type | Otro | |
