El teatro infantil como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades básicas comunicativas en los estudiantes del grado primero D de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte - Sahagún Córdoba /

dc.contributorAtencia Andrade, Asdrúbal Antonio
dc.creatorDíaz Arroyo, Schirly María
dc.creatorHoyos Caly, Jorge Eulises
dc.creatorLara Romero, Cristian David
dc.date2023-10-02T16:22:30Z
dc.date2023-10-02T16:22:30Z
dc.date2021
dc.date.accessioned2024-06-25T20:58:44Z
dc.date.available2024-06-25T20:58:44Z
dc.identifierhttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/9269
dc.identifierLCH-08455 2021
dc.identifierhttps://catalogo.cecar.edu.co/bib/34170
dc.identifierT-08455
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9507409
dc.descriptionUn CD Rom (1.0 MB) : 68 páginas ; figuras, tablas ; 12 cm
dc.descriptionEl presente documento, aborda una problemática centrada en el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de primer grado, por lo que se propuso como objetivo general, implementar el teatro infantil como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades comunicativas básicas en los estudiantes del grado primero D de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte de Sahagún Córdoba. La metodología estuvo basada en una investigación de tipo cualitativo, con enfoque de investigación acción (IA); las técnicas de recolección de información fueron la observación, las entrevistas y la rúbrica evaluativa. Los resultados revelaron que los estudiantes sienten una especial atención hacia la representación de roles y el juego, les gusta escuchar cuentos, canciones y hablar con sus amigos. Partiendo de ello, se realizó una propuesta titulada “El Teatro infantil en la Normal Superior”, conformada de tres actividades: Vamos a Leer, Veamos y escuchemos con atención, construyendo el libreto y Manos a la obra. Finalmente, las conclusiones señalan que el teatro es una estrategia que sirve de gran utilidad para fomentar las habilidades comunicativas de los estudiantes, y que es determinante dentro de las instituciones educativas que se impulse el desarrollo de actividades teatrales para favorecer esta competencia. El trabajo.
dc.descriptionTrabajo de grado(Licenciado en educación básica con énfasis en humanidades e inglés)--Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e inglés. Sincelejo, 2021.
dc.formatUn CD Rom (1.0 MB) : 68 páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.publisherCorporación Universitaria del Caribe – CECAR
dc.publisherSincelejo
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.subjectTeatro infantil.
dc.subjectTeatro educativo.
dc.subjectHabilidades comunicativas.
dc.subjectEstrategia pedagógica.
dc.titleEl teatro infantil como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades básicas comunicativas en los estudiantes del grado primero D de la Escuela Normal Superior Lácides Iriarte - Sahagún Córdoba /
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