| dc.contributor | Fuentes Fuentes, Luz Stella | |
| dc.creator | Chamorro Zambrano, Yeimy Patricia | |
| dc.creator | Montero Narváez, Darlis Candelaria | |
| dc.creator | Vásquez Martínez, David Antonio | |
| dc.date | 2017-09-20T20:13:07Z | |
| dc.date | 2017-09-20T20:13:07Z | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-25T20:56:32Z | |
| dc.date.available | 2024-06-25T20:56:32Z | |
| dc.identifier | LCH-04925 2015 | |
| dc.identifier | https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/800 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9506870 | |
| dc.description | Fortalecer el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en los planteles educativos de
Colombia es uno de los principales propósitos del Ministerio de Educación Nacional. Por esta
razón, el presente proyecto de investigación en coherencia con los objetivos propuestos por el
MEN (Ministerio de Educación Nacional) los cuales toman como referencia los criterios que
establece el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, se orienta hacia la
enseñanza del inglés con la implementación de un software educativo denominado cuadernia3.0
el cual tiene como finalidad potenciar el aprendizaje de inglés en los estudiantes de 5º grado la
Institución Educativa Cristóbal Colón, sede Urbana Primera del municipio de Morroa,
departamento de Sucre. Lo anterior en concordancia con las teorías de Stephan Krashen
propendiendo por el desarrollo de las habilidades lingüísticas (listening, Reading, writing,
speaking).
Los resultados obtenidos se contrastan con la aplicación de una prueba estandarizada que
mide el nivel de inglés de los estudiantes en una fase antes y después de la implementación de la
propuesta de intervención, con la cual se determina la viabilidad y efectividad del software
cuadernia 3.0 con respecto a la dinamización del proceso de enseñanza del inglés como lengua
extranjera, el desarrollo de habilidades lingüísticas y el alcance de los estudiantes en cuanto al
nivel de dominio del idioma inglés acorde a los criterios del Ministerio de Educación nacional. | |
| dc.description | Pregrado | |
| dc.description | Licenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Educación | |
| dc.publisher | Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades | |
| dc.rights | Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.subject | Software | |
| dc.subject | Inglés | |
| dc.subject | Enseñanza | |
| dc.subject | Nivel | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Habilidades Lingüísticas | |
| dc.title | El software educativo “cuadernia 3.0”, como herramienta Tecnológica para la enseñanza del inglés en los estudiantes de Grado 5 de nivel básica primaria en la institución educativa Cristóbal colón, sede urbana primera de Morroa | |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | http://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
