| dc.contributor | Laguado, Magda | |
| dc.contributor | CECAR | |
| dc.creator | Portilla Portilla, Diego Emir | |
| dc.date | 2022-09-28T23:20:50Z | |
| dc.date | 2022-09-28T23:20:50Z | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-25T20:55:48Z | |
| dc.date.available | 2024-06-25T20:55:48Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3238 | |
| dc.identifier | LCIN-07457 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9506687 | |
| dc.description | Este estudio busca maximizar el uso de los dispositivos móviles, a través de la utilización de una
aplicación móvil de mensajería instantánea de uso masivo, aprovechando las herramientas de audio,
vídeo, imágenes y texto, para fortalecer el aprendizaje del inglés en los aprendices de un programa de
formación, en el Centro de Formación Agroindustrial “La Angostura”. En enfoque de esta investigación
es mixto secuencial, haciendo énfasis en lo cualitativo. Así mismo, esta investigación se realiza en 4
fases, partiendo del análisis de conocimientos y termina con el análisis de una encuesta aplicada a los
aprendices objeto de estudio. El uso de la aplicación de mensajería instantánea utilizada en el
dispositivo móvil se evalúa a través del modelo FRAME de Koole y las capacidades de dispositivos o
4 C de Quinn. Este estudio, arroga como resultado parcial, que se puede fortalecer el aprendizaje del
inglés a través de las herramientas de mensajería instantánea, motiva el trabajo autónomo, fomenta el
trabajo colaborativo y mejora en la competencia digital. Finalmente, el aprendizaje móvil (que es la
interacción de los aspectos del dispositivo, social y el estudiante), se caracteriza porque “el estudiante
desarrollará sus capacidades cognitivas mediante la interacción, teniendo como soporte la tecnología y
las herramientas que proporciona” (Gómez, 2016). Donde los aprendices utilizan de manera efectiva el
dispositivo y la aplicación para efectos de desarrollar las actividades propuestas. | |
| dc.description | This study seeks to maximize the use of mobile devices, through the use of a mobile instant messaging
application of massive use, taking advantage of audio, video, images and text tools, to strengthen the
learning of English in the apprentices of a training program, at the Agroindustrial Training Center "La
Angostura". The focus of this research is a sequential mix, emphasizing the qualitative. Likewise, this
research is carried out in 4 phases, starting from a previous knowledge test and ends with the analysis
of a survey applied to the apprentices under study. The use of the instant messaging application used in
the mobile device is evaluated through the Koole FRAME model and the 4 C device capabilities of
Quinn. This study, brought as a partial result, that you can strengthen the learning of English through
the tools of instant messaging, motivates autonomous work, encourages collaborative work and
improves digital competence. Finally, mobile learning (which is the interaction of the characteristics of
the device, social aspects and the student), is characterized because "the student will develop their
cognitive abilities through interaction, having as support the technology and the tools it provides"
(Gómez, 2016). In which apprentices use the device and the application effectively to develop the
proposed activities. | |
| dc.description | Pregrado | |
| dc.description | Licenciado(a) en Inglés | |
| dc.format | 85 páginas | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | CECAR | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Educación | |
| dc.publisher | Neiva, Huila | |
| dc.publisher | Licenciatura en Inglés | |
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- Diciembre de 2009 - ISSN 1909 – 2520. | |
| dc.rights | Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Aprendizaje móvil | |
| dc.subject | Aplicación móvil | |
| dc.subject | Herramientas digitales | |
| dc.subject | Aplicación mensajería móvil | |
| dc.title | Herramientas de una aplicación móvil de mensajería instantánea para fortalecer el aprendizaje del Inglés con los aprendices del tecnólogo en agua y saneamiento del Centro de Formación Agroindustrial La Angostura | |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | |
| dc.type | http://purl.org/redcol/resource_type/INF | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
