Mujer[ES] Emprendedoras Sociales e Internacionalización Curricular: Experiencia COIL con Perspectiva de Género

dc.creatorSilva Peralta, Yamila
dc.creatorZapata, Ángela María
dc.creatorVelásquez Velásquez, Ángela María
dc.date2023-03-28T21:46:55Z
dc.date2023-03-28T21:46:55Z
dc.date2022
dc.date.accessioned2024-06-25T20:50:40Z
dc.date.available2024-06-25T20:50:40Z
dc.identifier978-628-7515-16-1
dc.identifierhttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3611
dc.identifierDOI: https://doi.org/10.21892/9786287515161.4
dc.identifier978-628-7515-16-1
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9505410
dc.descriptionSe presenta la sistematización de una experiencia piloto de Aprendizaje Colaborativo Internacional Virtual COIL (Collaborative Online International Learning por sus siglas en inglés), en el marco de la Red Mujer[ES] Emprendedoras Sociales (CYTED 2021-2024). Se vincularon 118 estudiantes avanzados de las carreras Licenciatura en Psicología (de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina) y Trabajo Social (del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, Colombia), quienes participaron en las aulas virtuales durante los meses de septiembre y octubre 2021. El objetivo de la sistematización fue comprender los aprendizajes epistemológicos, metodológicos y teóricos de “Mujer[ES] Emprendedoras Sociales e Internacionalización Curricular: Experiencia COIL con Perspectiva de Género”. Entre los resultados, se resalta la importancia de poner en diálogo prácticas emprendedoras con perspectiva de género, ofreciendo escenarios de colaboración entre estudiantes y equipos de diferentes países, de diferentes culturas, contextos y realidades. De igual manera, se reconoce niveles motivacionales elevados durante todo el COIL, aprendizaje y desarrollo de competencias interculturales, curricularización de estos aprendizajes y transversalización de la perspectiva de género, alineándose a la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030 de Naciones Unidas y, en particular, al Objetivo de Desarrollo Sostenible “Igualdad de género”.
dc.format21 Páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria del Caribe - CECAR
dc.publisherSincelejo - Sucre Colombia
dc.relationExperiencias de la Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior (IES) en Latinoamérica
dc.relation106
dc.relation86
dc.relationExperiencias de la Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior (IES) en Latinoamérica
dc.relationhttps://libros.cecar.edu.co/index.php/CECAR/catalog/view/144/198/2887-2
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.sourcehttps://libros.cecar.edu.co/index.php/CECAR/catalog/view/144/198/2887-2
dc.subjectAprendizaje colaborativo, Competencias emprende-doras sociales, Género, Internacionalización del curriculum.
dc.titleMujer[ES] Emprendedoras Sociales e Internacionalización Curricular: Experiencia COIL con Perspectiva de Género
dc.typeCapítulo - Parte de Libro
dc.typeText
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85


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