| dc.contributor | Echeverri Gutiérrez, Paola Andrea | |
| dc.contributor | Barrera Rodríguez, Ana María | |
| dc.contributor | Jaramillo Mejía, Víctor David | |
| dc.creator | Sanchez Maldonado, Ediwin Fernando | |
| dc.creator | Restrepo Restrepo, Daniel | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-25T19:41:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T21:42:45Z | |
| dc.date.available | 2024-01-25T19:41:37Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T21:42:45Z | |
| dc.date.created | 2024-01-25T19:41:37Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/10901/28134 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9488492 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad, las carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) se han convertido en elecciones académicas y laborales cada vez más populares y demandadas. Sin embargo, existe una brecha de género y desigualdad en la elección de estas carreras, lo que limita el acceso de algunos estudiantes a oportunidades de desarrollo personal y laboral. Este problema plantea la necesidad de investigar los factores que influyen en la elección de carreras STEM, tanto internos como externos, para comprender y abordar esta desigualdad. Este estudio tiene como propósito determinar los factores que inciden en la elección de carreras STEM, centrándose en los estudiantes admitidos en la Universidad Visión de las Américas seccional Pereira.
El enfoque de la investigación es de naturaleza básica y descriptiva. Se llevó a cabo un análisis documental utilizando fuentes de Google académico, Sciencedirect y Scopus para recopilar información relevante sobre los determinantes de la elección de carreras STEM, luego se identificaron las variables de interés en el estudio. Posteriormente, se elaboró un cuestionario compuesto por 60 preguntas de manera estructurada, dicho cuestionario se aplicó a una muestra de 125 estudiantes matriculados en los programas académicos de medicina, medicina veterinaria,
zootecnia, odontología, ingeniería de software, ingeniería biomédica e ingeniería mecánica en la Universidad Visión de las Américas.
Los resultados subrayan que la oferta académica de carreras STEM, particularmente en el campo de la salud, tiene un gran peso en la Universidad Visión de las Américas. Esto brinda oportunidades a personas que enfrentan limitaciones de acceso a la educación pública, además, los estigmas relacionados con las carreras STEM no son tan relevantes en esta institución. Así mismo, la importancia de factores como el género, la edad, el entorno familiar y las oportunidades de empleo en la elección de carreras STEM. La influencia de la familia y la percepción del prestigio de la universidad también desempeñan un papel crucial. Comprender estos factores es esencial para abordar la brecha de género y promover la igualdad de oportunidades en las carreras STEM, permitiendo que más estudiantes accedan a estas áreas de estudio y a las oportunidades laborales que ofrecen. | |
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| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Carreras STEM | |
| dc.subject | estudiantes universitarios | |
| dc.subject | factores incidentes | |
| dc.subject | Universidad Visión de las Américas | |
| dc.title | Elección de carreras universitarias en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM): caso de estudio Universidad Visión de las Américas | |
