La investigación tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema relacionado con la inadecuada gestión curricular docente para la planificación y desarrollo de la hora del juego libre en sectores en la Institución Educativa Cuna Jardín Juana Alarco de Dammert. La muestra de estudio es directa e intencional, la cual está constituida por las profesoras que laboran en las edades de tres, cuatro y cinco añitos; el instrumento para el recojo de información es la guía de entrevista que consta de cuatro preguntas relacionadas a tres dimensiones como gestión curricular, monitoreo y acompañamiento y clima escolar. Las acciones del plan de acción se sustentan en el liderazgo pedagógico ligado a una gestión horizontal, colectiva y orientada a la mejora educativa, el liderazgo transformacional compartido, el enfoque de la gestión por procesos, el Marco del Buen Desempeño Directivo y los compromisos de gestión escolar. Los resultados que se espera lograr es fortalecer la práctica pedagógica docente y aplicar la hora del juego en los aprendizajes de los estudiantes. Se concluye que este plan acción permitirá mejorar la gestión escolar y el liderazgo pedagógico.Trabajo académico