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Funcionalidad familiar y resiliencia en estudiantes de 4° y 5° de secundaria en la Institución Educativa Parroquial “Santa Cruz”, Tacna
Fecha
2022Autor
Zarate Cori, Gabriela Miriam
Tarqui Pacara, Ardur Gonzalo
Institución
Resumen
Objetivo: El presente estudio se llevó a cabo con el objetivo de establecer
la relación entre funcionalidad familiar y resiliencia en estudiantes de 4° y
5° de secundaria en la Institución Educativa Parroquial “Santa Cruz”,
Tacna.
Material y método: La investigación realizada fue de nivel descriptivo –
correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. La
muestra estuvo constituida por 108 estudiantes de 4° y 5° de secundaria.
Los instrumentos utilizados fueron el Apgar de Funcionalidad Familiar y el
Cuestionario de Resiliencia. Se utilizó la prueba R de Pearson para la
comprobación de la hipótesis.
Resultados: Los resultados obtenidos mediante la prueba estadística de R
de Pearson identificaron una correlación significativa y directa de intensidad
alta entre la funcionalidad familiar y la resiliencia (R=.560; p=.000). Del
mismo modo se obtiene una relación significativa entre la funcionalidad
familiar y resolución de problemas (R= .548; p= .000), así mismo se
presenta una relación significativa entre la funcionalidad familiar y la
autonomía (R= .564; p= .000). Se encontró relación de intensidad media
entre la funcionalidad familiar y la introspección (R= .388; p= .000). del
mismo modo se presenta una relación de intensidad media entre la
funcionalidad familiar y la dimensión brindar afecto y apoyo (R= .319; p=
.000) y finalmente se encontró una relación de intensidad media entre la
funcionalidad familiar y la dimensión iniciativa (R= .431; p= .000).
Conclusiones: Se llego a la conclusión que existe correlación directa entre
funcionalidad familiar y resiliencia. Asimismo, con las dimensiones: brindar
afecto y apoyo, resolución de problemas, introspección, iniciativa y
autonomía están correlacionadas.
Palabras clave: Funcionalidad familiar, resiliencia, familia, adolescentes.