El efecto del acompañamiento sobre las prácticas pedagógicas

Abstract

Evalúa el Programa de Acompañamiento Pedagógico Multigrado en escuelas rurales y demuestra que ha sido efectivo en mejorar las habilidades pedagógicas de los docentes: efecto promedio entre 0.24 y 0.34 s.d. Además, ha provocado mejoras en la planificación de la sesión y en la promoción del pensamiento crítico de los docentes.