| dc.contributor | Choquejahua Acero, Remo | |
| dc.creator | Lima Bendezu, María Patricia | |
| dc.date | 2018-10-26T18:05:53Z | |
| dc.date | 2018-10-26T18:05:53Z | |
| dc.date | 2017-05-19 | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-08T19:59:59Z | |
| dc.date.available | 2024-05-08T19:59:59Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8384 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9369751 | |
| dc.description | La investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación de GeoGebra mejora significativamente las actitudes hacia el aprendizaje de la asignatura de matemática-II, tipo de investigación cuasi-experimental, diseño pre -experimental con un solo grupo: pre test y post test. GeoGebra es un software interactivo que integra herramientas de Geometría, Álgebra y Cálculo. En la investigación se utilizó el software de geometría dinámica, el estudiante logró un aprendizaje significativo, valorando el potencial dinámico de GeoGebra con respecto al trabajo con lápiz y papel. Para el recojo de información se consideró las escalas definidas por los autores en el cuestionario Tecnología y Matemáticas (Galbraith y Haines, 2000), usado en la investigación por (Gómez, 2010) . Para analizar e interpretar los datos resultantes de la prueba de entrada y la prueba de salida de la investigación se empleó el diseño estadístico T-test: Comparación de medias poblacionales dependientes, a través del sistema estadístico SPSS. Los resultados determinaron que existen diferencias significativas en el cambio de actitudes con el uso de GeoGebra en sus cuatro dimensiones: Confianza en Matemáticas, motivación Matemática, compromiso en Matemáticas e interacción del estudiante con las Matemáticas y los ordenadores con “sig=0.000”, finalmente se puede concluir que la aplicación de GeoGebra mejoró significativamente las actitudes hacia el aprendizaje de Matemática-II, de los estudiantes de II Semestre de la Facultad de Administración, Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac-2016. | |
| dc.description | Tesis | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional del Altiplano | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | |
| dc.source | Universidad Nacional del Altiplano | |
| dc.source | Repositorio Institucional - UNAP | |
| dc.subject | Adquisición, Visualización, Descubrimiento de Conocimiento Matemático | |
| dc.subject | Sistemas de Conformación para Mejorar las Actitudes de Aprendizaje de Matemática | |
| dc.title | Geogebra para mejorar las actitudes en el aprendizaje de Matemática II, en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac - 2016 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
