Taller “Vamos a cantar” para mejorar la expresión oral en estudiantes de primer grado de Educación Primaria-Trujillo, 2019

Abstract

El objetivo principal del presente trabajo de investigación fue determinar en qué medida la aplicación del taller “Vamos a cantar” mejora la expresión oral en los estudiantes de primer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa n.° 80002 “Antonio Torres Araujo”- Trujillo. El tipo de investigación fue aplicada, empleándose el diseño cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 56 estudiantes, siendo la sección “B” el grupo control con 28 estudiantes y la sección “C” el grupo experimental con también 28 estudiantes. El instrumento de recolección de datos que se utilizó fue una prueba de expresión oral, la cual se le aplicó a ambos grupos, dicho instrumento estuvo conformado por 20 ítems y fue elaborado por las autoras a partir de las ideas de Núñez Cortés basándose en Prado Aragonés, Avendaño y Miretti y Casanova y Reyzábal. Luego de la aplicación de los 16 talleres, el cual tuvo una duración de 2 meses aproximadamente, el grupo experimental evidenció una mejora significativa. Los resultados determinaron que el taller “Vamos a cantar” mejora significativamente la expresión oral en los estudiantes de primer grado de Educación Primaria de dicha institución antes mencionada, ya que la mayor parte del grupo experimental en la posprueba se ubicaron en el nivel alto con un porcentaje de 60.7% y debido a que, en la prueba de hipótesis de la U de Mann-Whitney arrojó un valor de p = 7.8505E-8, por lo tanto resulta que p < 0.05, lo que implica que sí existe significancia estadística.