Propuesta de material didáctico en sectores para mejorar la cooperación y respeto en niños de 5 años, I.E. 211, 2019

Abstract

Esta investigación titulada: Propuesta de material didáctico en sectores para mejorar la cooperación y respeto en niños de 5 años, I.E. 211, 2019 tuvo como finalidad abordar la problemática que presenta la mayoría de los educandos en la edad preescolar en el desarrollo de los valores de la cooperación y respeto, a través de una propuesta de material didáctico basado en juego en sectores y que al final benefició el desarrollo integral del niño. La investigación fue aplicada con diseño pre - experimental, con un solo grupo experimental, con pre test y post test. Así mismo, fue realizada con una población muestral de 27 niños del aula de 5 años sección “C” de la I.E. 211. Los resultados obtenidos en el pre test mostraron que el 81.48% de los niños se encontraban en el nivel bajo y el 18.52% en un nivel medio con respecto a la cooperación y el respeto; pero después de haber aplicado la propuesta de material didáctico basado en el juego en sectores, el 85.19% obtuvieron un nivel alto y solo el 14.81% en un nivel medio. Además, se demostró que existió diferencia significativa de 13.04 puntos promedio en la mejora de la cooperación y el respeto del grupo experimental.