Programa de juegos cooperativos para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de quinto grado de primaria, Trujillo, 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la aplicación del Programa de juegos cooperativos mejora la convivencia escolar en los estudiantes de quinto grado de primaria de la institución educativa n. ° 81017 “Santa Edelmira”, Trujillo, 2019. Para lo cual se empleó el diseño cuasiexperimental. La muestra estuvo constituida por 53 estudiantes. Se utilizó como instrumento de recolección de datos el Cuestionario de Convivencia Escolar el cual estuvo conformado por 50 ítems. El programa desarrolló 16 juegos cooperativos que tuvieron una duración aproximada de tres meses. Se aplicó como prueba de hipótesis no paramétrica U de Mann-Whitney, para muestras independientes, obteniéndose un p-valor de 0,023 que fue menor al valor de alfa (0.05), por lo que se concluye que la aplicación del programa juegos cooperativos mejoró la convivencia escolar.