Investigación psicopedagógica de los factores que se asocian en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos del 1° medio G del Liceo Politécnico A-38 de Villa Alemana

Abstract

En respuesta a la petición de asesoría psicopedagógica por parte de La Oficina de Protección de los Derechos de la Infancia y Juventud (O.P.D.), las alumnas tesistas de la Universidad Andrés Bello desarrollaron una investigación en el Liceo Politécnico A-38 de Villa Alemana, aportando desde una visión Psicopedagógica de estudio de las dificultades existentes en el 1° Medio G, a través de un plan de evaluación y la entrega de estrategias para apoyar la labor docente. Con este fin se realizó una investigación de estudio de caso que se centró en la problemática del grupo, que es básicamente la repitencia de los alumnos de este curso. Para comenzar la investigación, se consideraron factores tales como el nivel socio-cultural y socio-económico en el que están inmersos, considerando que el ambiente del individuo influye en su proceso de aprender, así mismo se exploraron las habilidades alcanzadas por los alumnos en contraste con las habilidades esperadas para este nivel, siendo el objeto de evaluación las operaciones mentales a la base del procesamiento de la información, procesos que subyacen a todos los contenidos y asignaturas, finalmente se observó la labor docente, considerando su labor en el aula y la misión de los profesores en relación a los alumnos.