El trabajo que se presenta responde a las nuevas tendencias en la Educación Superior encaminadas a la búsqueda de un aprendizaje desarrollador por parte de los estudiantes. En este sentido se propone una Alternativa Didáctica para la enseñanza de la cultura y el patrimonio local desde la asignatura Patrimonio Cultural de Cuba aplicada actualmente a estudiantes del Curso Regular Diurno de la Facultad de Turismo de la Universidad de La Habana lo que es parte de la Gestión del conocimiento y la innovación. La misma consta de cuatro pasos metodológicos básicos y se sustenta en las más actuales teorías pedagógicas. Se exponen además algunos resultados alcanzados como parte de esta investigación.This work presented responds to new trends in Higher Education aimed at the search for active learning by students. In this sense, a Didactic Alternative is proposed for the teaching of culture and local heritage from the subject Cuban Cultural Heritage currently applied to students of the Regular Day Course of the Faculty of Tourism of the University of Havana, which is part of Management of knowledge and innovation. It consists of four basic methodological steps and is based on the most current pedagogical theories. Some results as part of this research are also exposed.