La presente propuesta de innovación pedagógica, busca fortalecer la competencia científica" "indagación a través de la implementación de una Unidad Didáctica Digital, como estrategia B- learning, enfocada al área de ciencia naturales en estudiantes de básica primaria bajo la modalidad de Escuela Nueva; para este propósito se realizó un diagnóstico inicial para establecer el desarrollo de la competencia científica indagación en los estudiantes, posteriormente se diseñó e implemento una Unidad Didáctica Digital, para fortalecer esta competencia, finalmente se valoró los resultados de la implementación de esta estrategia B-learning en el área de ciencia naturales; el desarrollo de esta propuesta se hizo mediante un enfoque cualitativo y un diseño de investigación del tipo investigación-acción, el desarrollo de la Unidad didáctica Digital, se realizó a través de la plataforma educativa Edmodo, donde se establecieron las actividades virtuales que los estudiantes desarrollaron en diferentes sesiones sincrónicas y asincrónicas; de este proceso educativo mediado a través de las TIC, se pudo establecer que se lograron resultados positivos en el proceso de enseñanza aprendizaje y en el desarrollo de las competencias científicas ya que durante la implementación de esta estrategia B-learning, se pudieron evidenciar mejoras en el desempeño individual y grupal, comparado con el rendimiento obtenido en la clase tradicional, las mejoras obtenidas a través de la interacción con las nuevas tecnologías, desarrollaron en los estudiantes un mayor interés y autonomía para desarrollar las actividades asignadas y para el desarrollo de la competencia científica indagación.MaestríaMagister en Educación Mediada por TIC