| dc.contributor | Eloísa Rodríguez | |
| dc.contributor | Cinthia Isela Cano Acosta | |
| dc.contributor | | |
| dc.creator | Nancy Loamy Arambú Salazar | |
| dc.creator | | |
| dc.date | 2023-01-06T01:41:28Z | |
| dc.date | | |
| dc.date | 2023-01-06T01:41:28Z | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date | Abril-2016 | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-07T20:54:00Z | |
| dc.date.available | 2023-11-07T20:54:00Z | |
| dc.identifier | URL del documento | |
| dc.identifier | https://repositorio.unitec.edu/xmlui/handle/123456789/11116 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9220380 | |
| dc.description | Hoy es evidente que el manejo de una sola lengua no es suficiente en un mundo interconectado. La capacidad de ser bilingüe es cada vez más necesaria para el estudio, el trabajo y la convivencia. Alison Bixby Stone School se ha visto en la necesidad de incluir el idioma inglés, como lengua extranjera en el currículo escolar, para que los alumnos tengan una visión amplia del mundo y entren en contacto con otras maneras de pensar y de expresarse y esta riqueza constituye una base sólida para afrontar los retos en un mundo globalizado por lo que también le conviene mejorar su normativa institucional a través de la implementación de instrumentos que guíen a la comunidad educativa en sus actividades diarias, con la finalidad de volver eficiente las funciones y maximizar los resultados dentro del establecimiento educativo. Durante el desarrollo de la investigación se logró documentar la situación de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) de Alison Bixby Stone School, y se concluye con una propuesta de lineamientos necesarios que consiste en implementar un Manual Descriptor de Puestos y un mejoramiento en el Reglamento Interno de la institución | |
| dc.description | Today, it is clear that the managing of one single language is not enough in an interconnected world. The ability to be bilingual is increasingly necessary for studying, working and living together. Alison Bixby Stone School has seen the need to include English as a foreign language in its curriculum so that students may have a broader view of the world and also come in contact with different ways of thinking and expressing themselves. This wealth is a solid foundation to meet the challenges in a globalized world making it necessary to improve its institutional rules via implementing of instruments to guide the educational community in their daily activities in order to make their daily functions more effective and maximize the results within the school. During the course of the investigation it was possible to document the strengths, weaknesses, opportunities and threats (SWOT) of Alison Bixby Stone School concluding afterwards with a proposal for necessary guidelines which will implement a handbook containing a description of all positions and an improvement in the Internal Rule of the institution. | |
| dc.format | PDF | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | es-HN | |
| dc.publisher | Universidad Tecnológica Centroamericana UNITEC | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.source | Universidad Tecnológica Centroamericana UNITEC | |
| dc.subject | Educación Primaria | |
| dc.subject | Educación Bilingüe | |
| dc.subject | Normativa Institucional | |
| dc.title | Propuesta de normativa institucional de funciones y reglamento interno de Alison Bixby Stone School | |
| dc.type | Tésis | |
| dc.coverage | Tegucigalpa, Francisco Morazán, Honduras | |
